เรื่องย่อ : มีหนังกลางแปลงมาฉายที่หมู่บ้านไดโนโห่ฮิ้ว ไดโนน้อยจึงชวนกันมาดูหนัง แต่ว่ามาเร็วไป หนังยังไม่พร้อมฉาย ระหว่างที่รอ บึ้กซ่าก็คิดเกมสนุก ๆ ขึ้นมาได้ จึงชวนเพื่อน ๆ เล่นด้วย มาดูกันซิว่า เกมนี้เป็นเกมอะไร แล้วจะสนุกแค่ไหนนะ
• ลองปิดไฟในห้อง แล้วใช้ไฟฉายหรือโคมไฟฉายแสงไปที่ผ้าม่านหรือกำแพง จากนั้นทำท่าทางต่าง ๆ หรือนำสิ่งของมาวางไว้ด้านหน้าแสงไฟเพื่อสร้างเงาแล้วให้เด็ก ๆ ทายว่าเป็นเงาของอะไร
• วาดภาพหรือถ่ายรูปสิ่งของพร้อมเงาของสิ่งของนั้น เพื่อนำมาทำเกมจับคู่ภาพกับเงา ที่สนุกร่วมกันได้ทั้งครอบครัว
4. พี่เลี้ยงจำเป็น (สิ่งที่เหมือนกัน)
เรื่องย่อ : พ่อกับแม่ของเปิ๊บป๊าบต้องไปทำธุระนอกบ้าน เปิ๊บป๊าบจะต้องดูแลน้องทั้งสอง ว่าแล้วก็หากิจกรรมสนุก ๆ เล่นกับน้องดีกว่า เอ...เปิ๊บป๊าบจะเล่นอะไรกับน้องบ้าง แล้วน้อง ๆ จะเชื่อฟังเขาหรือเปล่านะ
? สิ่งที่เหมือนกัน
ทักษะที่ได้รับ
• พัฒนา : ทักษะทางภาษา
• ส่งเสริม : จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
• เรียนรู้ : รูปร่าง รูปทรง
• ฝึกฝน : ทักษะการคิด , การสังเกต เปรียบเทียบ , การประสานสัมพันธ์มือและตา
กิจกรรมต่อยอด
• ลองให้เด็กเลือกสิ่งของที่อยู่รอบตัวมาสองสิ่งแล้วเปรียบเทียบดูว่า มีอะไรที่เหมือนหรือต่างกันบ้าง ผู้ใหญ่จดคำพูดของเด็กลงในแผนภาพเวนน์ไดอะแกรม (Venn Diagrams) เพื่อให้เด็กเห็นภาพชัดเจน
5. ปู่ตุ้มตุ้ยย้ายบ้าน (จัดหมวดหมู่)
เรื่องย่อ : ปู่ตุ้มตุ้ยจะไปเก็บของที่เกาะมะลึ๊กกึ๊กกึ๋ย เพื่อย้ายมาอยู่ที่หมู่บ้านไดโนโห่ฮิ้ว แก๊งไดโนน้อยจึงอาสาตามมาช่วย มาดูกับซิว่าไดโนน้อยจะช่วยปู่ตุ้มตุ้ยจัดเก็บและจำแนกสิ่งของต่าง ๆ ได้สำเร็จไหมนะ
? การจัดหมวดหมู่
ทักษะที่ได้รับ
• พัฒนา : ทักษะทางภาษา
• ส่งเสริม : จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
• เรียนรู้ : สิ่งของต่าง ๆ , ตำแหน่งที่อยู่ของสิ่งของ
• ฝึกฝน : ทักษะการคิด , การสังเกต จำแนก เปรียบเทียบและจัดหมวดหมู่ , การประสานสัมพันธ์มือและตา
กิจกรรมต่อยอด
• นำสิ่งของต่าง ๆ มากองรวมกัน หรือตัดภาพสินค้าจากแผ่นพับโฆษณา แล้วให้เด็ก ๆ ช่วยกันคิดหาวิธีจัดหมวดหมู่สิ่งของเหล่านี้ด้วยตัวเอง จากนั้นให้เด็ก ๆ ช่วยกันคิดว่า สิ่งของแต่ละหมวดหมู่ความเก็บไว้ที่ส่วนใดของบ้าน
6. ตามหาคู่หู (โยงเส้นต่อภาพ)
เรื่องย่อ : เพิ่งเปิดเทอมวันแรก ครูตุ๊กติ๊กเลยคิดเกมสนุก ให้เหล่าไดโนน้อยเล่นโยงเส้นต่อภาพเพื่อตามหาคู่หูกัน ไดโนน้อยจะหาคู่หูของตนได้หรือไม่ แล้วใครจะได้คู่กับใครบ้างนะ
? โยงเส้นต่อภาพ
ทักษะที่ได้รับ
• พัฒนา : ทักษะทางภาษา
• ส่งเสริม : จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
• เรียนรู้ : การเรียงลำดับตัวเลข ตัวอักษรไทย-อังกฤษ
• ฝึกฝน : ทักษะการคิด , การสังเกต , การประสานสัมพันธ์มือและตา , การใช้กล้ามเนื้อมือ , การควบคุมทิศทางผ่านการเขียน
กิจกรรมต่อยอด
• ลองทำภาพคน สัตว์ สิ่งของ ให้เด็ก ๆ ได้โยงเส้นแบบนี้บ้าง เมื่อเด็ก ๆ โยงจนได้ภาพที่สมบูรณ์แล้ว ให้เด็ก ๆ ออกไปค้นหาสิ่งที่อยู่ในภาพกันเถอะ
• เปลี่ยนจากการโยงเส้นต่อภาพ มาเป็นการนำภาพเพียงบางส่วนมาให้เด็ก ๆ ลองทายว่า เป็นส่วนของอะไร จากนั้นออกไปตามหาสิ่งที่อยู่ในภาพนี้กันเถอะ เช่น ภาพส่วนหูของตุ๊กตาหมี ก็ไปหาตุ๊กตาหมีตัวนั้น ฯลฯ
